台湾教师杨中浩：扎根北疆见证民族团结，民族荣誉感油然而生

我在台湾台中出生，爷爷是河南人，奶奶是湖南人；身边邻居也都是来自大陆各省、有着不同民族背景的家庭。

在内蒙古师范大学任教的台湾教师杨中浩，自幼在宝岛眷村长大，成长中耳濡目染着祖国大陆的人文记忆。如今，他已在大陆生活21年，对中华民族的内涵有了更为深刻的体悟。

2005年，杨中浩如愿踏入北京大学，攻读行政管理专业硕士学位。在他心中，这是一段十分幸运的经历。

求学期间，杨中浩结识了众多大陆同窗好友。寒暑假里，他走遍大陆各地，感受各地风土人情。最终，他在祖国大陆北疆mdash;mdash;内蒙古，定格了自己的脚步。

在旁人看来，杨中浩的人生历程似乎太折腾了，但他说:这是顺理成章的人生选择。

杨中浩的父亲是一名大学教师，对这份职业的憧憬，在他心中埋下了投身教育事业的种子。

杨中浩人生的重要转机，出现在2018年。

当年，《关于促进两岸经济文化交流合作的若干措施》正式出台，鼓励台湾同胞赴大陆高校任教。

2019年，杨中浩进入内蒙古师范大学国家治理学院，如愿站上大学讲台，成为一名高校教师。

因为在校任教的台湾教师数量不多，学生们也因此对这位来自台湾的老师多了几分好奇。

总会有学生问我，老师，台湾同胞也过春节吗？杨中浩在接受中新网燕新台工作室采访时说道，我会告诉他们，台湾同胞不仅过春节，而且对这个传统节日格外重视。

他坦言，两岸同属中华民族，有着一脉相承的文化根脉，诸多节日习俗、情感记忆本就相通相融。

今年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，法条中明确提出，要增进台湾同胞对中华民族的归属感、认同感、荣誉感。

杨中浩表示，这部法律的出台，让他真切感受到，大陆在促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识方面，工作开展得更为细致、更为扎实。

归属感，是明晰自身来自何处；认同感，是对民族历史文化的正确认知与理解；荣誉感，是亲眼见证民族团结、边疆发展的切实成果后油然而生。杨中浩如是说。

在内蒙古这片民族地区工作生活，杨中浩得以近距离接触多元民族文化，真切感受各具特色的民族风俗。

他常将自己比作一扇窗，在授课过程中，也会融入台湾地区的社会风貌、民俗风情开展教学。

在民族团结进步促进法强调lsquo;构筑共有精神家园rsquo;的背景下，我愿把这扇lsquo;窗rsquo;开得更大，通过教学与交流，让两岸青年看见共通的历史文化，在相互理解中增进民族认同，在双向交流中实现深层交融和心灵契合。

谈及对台湾青年的寄语，杨中浩建议，不要将自己封闭在狭隘的认知茧房里，要敞开心扉，感受两岸在语言文字、生活习俗、节日文化、家国情怀上的共通之处。

中华民族共同体从来不是空洞的口号，而是融入生活、可感可知的真实存在。

我在台湾台中出生，爷爷是河南人，奶奶是湖南人；身边邻居也都是来自大陆各省、有着不同民族背景的家庭。

在内蒙古师范大学任教的台湾教师杨中浩，自幼在宝岛眷村长大，成长中耳濡目染着祖国大陆的人文记忆。如今，他已在大陆生活21年，对中华民族的内涵有了更为深刻的体悟。

2005年，杨中浩如愿踏入北京大学，攻读行政管理专业硕士学位。在他心中，这是一段十分幸运的经历。

求学期间，杨中浩结识了众多大陆同窗好友。寒暑假里，他走遍大陆各地，感受各地风土人情。最终，他在祖国大陆北疆mdash;mdash;内蒙古，定格了自己的脚步。

在旁人看来，杨中浩的人生历程似乎太折腾了，但他说:这是顺理成章的人生选择。

杨中浩的父亲是一名大学教师，对这份职业的憧憬，在他心中埋下了投身教育事业的种子。

杨中浩人生的重要转机，出现在2018年。

当年，《关于促进两岸经济文化交流合作的若干措施》正式出台，鼓励台湾同胞赴大陆高校任教。

2019年，杨中浩进入内蒙古师范大学国家治理学院，如愿站上大学讲台，成为一名高校教师。

因为在校任教的台湾教师数量不多，学生们也因此对这位来自台湾的老师多了几分好奇。

总会有学生问我，老师，台湾同胞也过春节吗？杨中浩在接受中新网燕新台工作室采访时说道，我会告诉他们，台湾同胞不仅过春节，而且对这个传统节日格外重视。

他坦言，两岸同属中华民族，有着一脉相承的文化根脉，诸多节日习俗、情感记忆本就相通相融。

今年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，法条中明确提出，要增进台湾同胞对中华民族的归属感、认同感、荣誉感。

杨中浩表示，这部法律的出台，让他真切感受到，大陆在促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识方面，工作开展得更为细致、更为扎实。

归属感，是明晰自身来自何处；认同感，是对民族历史文化的正确认知与理解；荣誉感，是亲眼见证民族团结、边疆发展的切实成果后油然而生。杨中浩如是说。

在内蒙古这片民族地区工作生活，杨中浩得以近距离接触多元民族文化，真切感受各具特色的民族风俗。

他常将自己比作一扇窗，在授课过程中，也会融入台湾地区的社会风貌、民俗风情开展教学。

在民族团结进步促进法强调lsquo;构筑共有精神家园rsquo;的背景下，我愿把这扇lsquo;窗rsquo;开得更大，通过教学与交流，让两岸青年看见共通的历史文化，在相互理解中增进民族认同，在双向交流中实现深层交融和心灵契合。

谈及对台湾青年的寄语，杨中浩建议，不要将自己封闭在狭隘的认知茧房里，要敞开心扉，感受两岸在语言文字、生活习俗、节日文化、家国情怀上的共通之处。

中华民族共同体从来不是空洞的口号，而是融入生活、可感可知的真实存在。

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