9月是开学季，记者近日采访发现，一批已经取得大专、本科学历的年轻人选择走进技工院校。 8月30日，广东省机械技师学院迎来首届大学生技师班学员；此前的8月18日，2026年平湖市重点产业技能人才双元制订单班在平湖技师学院开班，成为浙江嘉兴首个面向大学生群体开设的技师班。9月初，河南多所技师学院也在招收大学生技师班学生。
这并非个别学校的新尝试。2026年，北京推出6个全日制大学生技师班；江苏提出全省计划开设20个左右大学生技师班；云南首期大学生技师班从全省54所本专科院校选拔200名学生；宁夏也出现由企业和技工院校联合开办的大学生技师定向就业班。浙江、湖南、广东等地近年来也在扩大大学起点预备技师、技师培养。
国家层面的政策也在进一步明确。今年4月，人力资源和社会保障部在介绍青年技能提升工作时提出，鼓励各地通过开设大学生技师班等多种方式，满足大学生等青年群体技能提升需求。6月，人社部印发关于做好2026年技工院校招生工作的通知，再次提出面向离校未就业高校毕业生等重点群体开展职业技能培训。
已经大学毕业，为什么还要再进入技工院校学习？从目前各地实践看，大学生技师班并不是一个全国统一学制、收费和证书标准的班型，其共同特点是面向已经接受过高等教育的青年，通过学制培养、校企合作等方式，重点补充具体产业岗位所需要的实操技能。
培养内容
在已有知识基础上补充职业技能
无锡技师学院今年首次开设高技能卓越人才班，面向应往届大专及以上学历毕业生，设置多轴数控加工、机电一体化两个方向。
类似的技能需求，也是各地开设大学生技师班的重要背景。
今年6月，人社部在部署技工院校招生工作时提出，要围绕人工智能、先进制造、低空经济、新能源汽车、康养服务等重点领域市场需求和职业技能要求开展培养培训。
从已经公布的招生专业看，北京6个全日制大学生技师班涉及智能制造、生物制药、集成电路、新能源汽车等方向；云南首期班设置无人机应用技术、新能源智能网联汽车工程技术两个方向；无锡则设置多轴数控加工和机电一体化专业。
江苏省人社部门公布的信息显示，今年全省技工院校新增157个专业，其中66个与人工智能直接相关。
企业端对人才技能要求也在变化。无锡技师学院合作企业无锡锡南科技股份有限公司相关负责人此前在接受媒体采访时介绍，随着生产线自动化程度提高，企业对人工智能工业应用、高端加工设备编程、电气控制和设备调试等方面技能人才的需求增加。
从培养内容看，大学生技师班并不是让高校毕业生重新学习一遍大学课程，而是更多增加设备操作、生产工艺、编程调试和岗位实践等内容。
一些地方在介绍开班初衷时提到，高校毕业生已经具备一定理论和专业知识，但进入生产一线后仍可能存在实践经验不足、设备操作不熟练等问题。因此，这类培养更多是在已有知识基础上补充职业技能。
培养方式
技师班并不意味着毕业直接拿到技师证
不同地区虽然都使用大学生技师班或大学起点技师培养等名称，但具体学制、证书和培养方式并不完全相同。
以北京为例。2025年10月，北京电子信息技师学院开设北京市首期大学生技师班。今年，北京进一步推出6个全日制班。
北京市人社局公布的招生信息显示，全日制大学生技师班主要面向离校未就业高校毕业生，大专及以上学历、原则上专业相关，采取2年培养模式，其中1年在校学习、1年进入合作企业实习。完成培养后，可以取得技工院校毕业证书和相应职业工种的职业技能等级证书，并由学校推荐就业。
不过，大学生技师班并不意味着学生毕业后一定直接获得技师职业技能等级。首期大学生技师班学生参加的是电工高级工职业技能等级考核，已有学员通过高级工等级评价。
无锡今年实行1+1模式，第一年在校培养并参加高级工技能等级评价，第二年可以进入企业顶岗，也可以继续留校冲刺技师职业技能等级。
各地培养年限也有差异。江苏提出探索1年制起、本专科学历及以上起点的大学生技师班；湖南明确，大专及以上高校毕业生可以进入2年制预备技师班，本科及以上且专业相同或相近的高校毕业生可以进入1年制预备技师班；广东学制技师培养中，本科及研究生毕业生原则上培养1年。
与普通初高中起点技工教育相比，大学生已经接受过高等教育，部分学生还具有相关专业基础，因此培养时间可以更多用于技能训练和企业实践。
大学生技师班与短期技能培训也不同。北京今年除了6个全日制大学生技师班，同时推出21个短期技能就业培训班。短期班主要围绕具体技能开展培训；全日制班属于学制培养，学生需要注册技工院校学籍，完成规定课程和实习后取得技工院校毕业证书。
需要注意的是，这一毕业证书并不是新的本科或研究生学历。部分地区规定，高级工班、预备技师班毕业生在公务员招录、事业单位招聘等特定场景可以比照大专、本科学历享受相关待遇，但这种比照并不改变学历性质。
费用方面，各地同样没有统一标准。无锡技师学院明确，首届大学起点高技能卓越人才班学费全免；北京、云南、宁夏等地公开的主要项目材料中，目前尚未统一披露具体学费及个人补贴标准。
各地安排
企业提前参与 有地方先准备岗位再培养
从今年各地安排看，企业正在更多参与大学生技师班招生、培养和就业。
北京首期大学生技师班由北京电子信息技师学院与北京燕东微电子股份有限公司等企业开展订单联合培养。按照北京市人社局今年4月公布的安排，首期学生计划与合作企业开展双向选择并进入企业实习，符合招聘条件的学生可留企就业。截至目前，有关部门尚未进一步公布首期学生实际进企和留用情况。
云南今年启动大学生就业创业金领计划，首期大学生技师班由云南交通技师学院承担培养。据中国就业网报道，首期计划从全省54所本专科院校选拔200人，省人社厅、省教育厅同时协调企业提供448个定向就业岗位，并推动学校与企业开展订单培养。
目前这批学生尚未完成培养，因此448个岗位属于提前准备的岗位资源，并不是已经实现的就业人数。
宁夏采用的则是企业更早介入的模式。宁夏轨道交通高级技工学校与中铁一局集团新运工程有限公司联合开设大学生技师定向就业班，由企业参与大学毕业生招收和后续培养。
江苏今年也提出，推广招生即招工、入学即入职培养模式，支持开设订单班、冠名班和新兴产业特色班。
企业提前参与，一个重要目的在于提高培养与实际岗位需求的匹配度。智能制造等行业设备和工艺更新较快，如果学校教学内容不能及时跟随生产一线变化，学生毕业后仍需要较长时间适应。企业参与课程、实训和岗位实践后，学校可以根据实际生产设备、工作流程和岗位标准调整培养内容。
这也是目前大学生技师班主要集中在集成电路、智能制造、新能源汽车、无人机等领域的重要原因。
就业前景
超八成企业更青睐接受过技工教育的高校毕业生
大学生进入技工院校再学习一至两年，最终能否改善就业，是评价这一模式的重要指标。
记者检索人社部门及各地公开材料，截至目前未见全国层面发布针对大学生技师班毕业生的统一就业率和薪资统计。今年发表于《中国职业技术教育》的一项研究，对全国19个省份105所技工院校开展调查。研究显示，2023年至2025年，接受2年以上技工院校学制培养的高校毕业生共有3998人，其中3408人实现就业，样本就业率为85.24%。
接受调查的133家企业中，86.47%的企业表示更青睐接受过技工教育的高校毕业生，主要原因包括理论基础较好、技能掌握较快、综合素质较高等。
不过，这项调查属于面向部分中国职协会员院校开展的非概率抽样，并不是全国总体统计。研究同时显示，开展高校毕业生学制培养的院校由2023年的26所增至2025年的45所，招生人数由1821人增至2462人，但超过七成相关院校年招生规模不足50人，整体仍呈现点状非均衡特征。
部分较早开展这类培养的学校已经出现较高就业率。上述研究提到，青岛市技师学院大学生技师班毕业生主要进入山东港口集团、青岛地铁、中车青岛四方车辆研究所有限公司等企业，就业率达到98%以上。
但2026年北京、云南、无锡、宁夏等地新开设或扩大的项目，大量学生目前仍处于学习或实习阶段，尚不能判断最终就业效果。公开材料中，有关毕业生平均起薪、就业稳定性和职业晋升的数据也比较有限。
招生本身也并非在所有地方都很容易。浙江日报今年调查显示，全省已有20余所技工院校陆续开展相关招生，但部分学校实际报到人数仍停留在个位数，难以单独成班。
从人社部门近年来发布的政策看，一方面，部分高校毕业生存在专业与岗位匹配度不高、实践经验不足等问题；另一方面，先进制造业和新兴产业仍有较强的高技能人才需求。
今年人社部在部署青年技能提升工作时提出，要面向高校毕业生等青年群体，根据市场需求开展职业技能培训，并明确鼓励各地通过开设大学生技师班等方式满足大学生学技能的需求。
有专家表示，目前，这一模式仍处于扩围和探索阶段。其实际效果，除了开班数量和招生规模，还需要继续观察毕业生进入哪些岗位、技能与岗位是否匹配、收入和就业稳定性如何。
9月是开学季，记者近日采访发现，一批已经取得大专、本科学历的年轻人选择走进技工院校。 8月30日，广东省机械技师学院迎来首届大学生技师班学员；此前的8月18日，2026年平湖市重点产业技能人才双元制订单班在平湖技师学院开班，成为浙江嘉兴首个面向大学生群体开设的技师班。9月初，河南多所技师学院也在招收大学生技师班学生。
这并非个别学校的新尝试。2026年，北京推出6个全日制大学生技师班；江苏提出全省计划开设20个左右大学生技师班；云南首期大学生技师班从全省54所本专科院校选拔200名学生；宁夏也出现由企业和技工院校联合开办的大学生技师定向就业班。浙江、湖南、广东等地近年来也在扩大大学起点预备技师、技师培养。
国家层面的政策也在进一步明确。今年4月，人力资源和社会保障部在介绍青年技能提升工作时提出，鼓励各地通过开设大学生技师班等多种方式，满足大学生等青年群体技能提升需求。6月，人社部印发关于做好2026年技工院校招生工作的通知，再次提出面向离校未就业高校毕业生等重点群体开展职业技能培训。
已经大学毕业，为什么还要再进入技工院校学习？从目前各地实践看，大学生技师班并不是一个全国统一学制、收费和证书标准的班型，其共同特点是面向已经接受过高等教育的青年，通过学制培养、校企合作等方式，重点补充具体产业岗位所需要的实操技能。
培养内容
在已有知识基础上补充职业技能
无锡技师学院今年首次开设高技能卓越人才班，面向应往届大专及以上学历毕业生，设置多轴数控加工、机电一体化两个方向。
类似的技能需求，也是各地开设大学生技师班的重要背景。
今年6月，人社部在部署技工院校招生工作时提出，要围绕人工智能、先进制造、低空经济、新能源汽车、康养服务等重点领域市场需求和职业技能要求开展培养培训。
从已经公布的招生专业看，北京6个全日制大学生技师班涉及智能制造、生物制药、集成电路、新能源汽车等方向；云南首期班设置无人机应用技术、新能源智能网联汽车工程技术两个方向；无锡则设置多轴数控加工和机电一体化专业。
江苏省人社部门公布的信息显示，今年全省技工院校新增157个专业，其中66个与人工智能直接相关。
企业端对人才技能要求也在变化。无锡技师学院合作企业无锡锡南科技股份有限公司相关负责人此前在接受媒体采访时介绍，随着生产线自动化程度提高，企业对人工智能工业应用、高端加工设备编程、电气控制和设备调试等方面技能人才的需求增加。
从培养内容看，大学生技师班并不是让高校毕业生重新学习一遍大学课程，而是更多增加设备操作、生产工艺、编程调试和岗位实践等内容。
一些地方在介绍开班初衷时提到，高校毕业生已经具备一定理论和专业知识，但进入生产一线后仍可能存在实践经验不足、设备操作不熟练等问题。因此，这类培养更多是在已有知识基础上补充职业技能。
培养方式
技师班并不意味着毕业直接拿到技师证
不同地区虽然都使用大学生技师班或大学起点技师培养等名称，但具体学制、证书和培养方式并不完全相同。
以北京为例。2025年10月，北京电子信息技师学院开设北京市首期大学生技师班。今年，北京进一步推出6个全日制班。
北京市人社局公布的招生信息显示，全日制大学生技师班主要面向离校未就业高校毕业生，大专及以上学历、原则上专业相关，采取2年培养模式，其中1年在校学习、1年进入合作企业实习。完成培养后，可以取得技工院校毕业证书和相应职业工种的职业技能等级证书，并由学校推荐就业。
不过，大学生技师班并不意味着学生毕业后一定直接获得技师职业技能等级。首期大学生技师班学生参加的是电工高级工职业技能等级考核，已有学员通过高级工等级评价。
无锡今年实行1+1模式，第一年在校培养并参加高级工技能等级评价，第二年可以进入企业顶岗，也可以继续留校冲刺技师职业技能等级。
各地培养年限也有差异。江苏提出探索1年制起、本专科学历及以上起点的大学生技师班；湖南明确，大专及以上高校毕业生可以进入2年制预备技师班，本科及以上且专业相同或相近的高校毕业生可以进入1年制预备技师班；广东学制技师培养中，本科及研究生毕业生原则上培养1年。
与普通初高中起点技工教育相比，大学生已经接受过高等教育，部分学生还具有相关专业基础，因此培养时间可以更多用于技能训练和企业实践。
大学生技师班与短期技能培训也不同。北京今年除了6个全日制大学生技师班，同时推出21个短期技能就业培训班。短期班主要围绕具体技能开展培训；全日制班属于学制培养，学生需要注册技工院校学籍，完成规定课程和实习后取得技工院校毕业证书。
需要注意的是，这一毕业证书并不是新的本科或研究生学历。部分地区规定，高级工班、预备技师班毕业生在公务员招录、事业单位招聘等特定场景可以比照大专、本科学历享受相关待遇，但这种比照并不改变学历性质。
费用方面，各地同样没有统一标准。无锡技师学院明确，首届大学起点高技能卓越人才班学费全免；北京、云南、宁夏等地公开的主要项目材料中，目前尚未统一披露具体学费及个人补贴标准。
各地安排
企业提前参与 有地方先准备岗位再培养
从今年各地安排看，企业正在更多参与大学生技师班招生、培养和就业。
北京首期大学生技师班由北京电子信息技师学院与北京燕东微电子股份有限公司等企业开展订单联合培养。按照北京市人社局今年4月公布的安排，首期学生计划与合作企业开展双向选择并进入企业实习，符合招聘条件的学生可留企就业。截至目前，有关部门尚未进一步公布首期学生实际进企和留用情况。
云南今年启动大学生就业创业金领计划，首期大学生技师班由云南交通技师学院承担培养。据中国就业网报道，首期计划从全省54所本专科院校选拔200人，省人社厅、省教育厅同时协调企业提供448个定向就业岗位，并推动学校与企业开展订单培养。
目前这批学生尚未完成培养，因此448个岗位属于提前准备的岗位资源，并不是已经实现的就业人数。
宁夏采用的则是企业更早介入的模式。宁夏轨道交通高级技工学校与中铁一局集团新运工程有限公司联合开设大学生技师定向就业班，由企业参与大学毕业生招收和后续培养。
江苏今年也提出，推广招生即招工、入学即入职培养模式，支持开设订单班、冠名班和新兴产业特色班。
企业提前参与，一个重要目的在于提高培养与实际岗位需求的匹配度。智能制造等行业设备和工艺更新较快，如果学校教学内容不能及时跟随生产一线变化，学生毕业后仍需要较长时间适应。企业参与课程、实训和岗位实践后，学校可以根据实际生产设备、工作流程和岗位标准调整培养内容。
这也是目前大学生技师班主要集中在集成电路、智能制造、新能源汽车、无人机等领域的重要原因。
就业前景
超八成企业更青睐接受过技工教育的高校毕业生
大学生进入技工院校再学习一至两年，最终能否改善就业，是评价这一模式的重要指标。
记者检索人社部门及各地公开材料，截至目前未见全国层面发布针对大学生技师班毕业生的统一就业率和薪资统计。今年发表于《中国职业技术教育》的一项研究，对全国19个省份105所技工院校开展调查。研究显示，2023年至2025年，接受2年以上技工院校学制培养的高校毕业生共有3998人，其中3408人实现就业，样本就业率为85.24%。
接受调查的133家企业中，86.47%的企业表示更青睐接受过技工教育的高校毕业生，主要原因包括理论基础较好、技能掌握较快、综合素质较高等。
不过，这项调查属于面向部分中国职协会员院校开展的非概率抽样，并不是全国总体统计。研究同时显示，开展高校毕业生学制培养的院校由2023年的26所增至2025年的45所，招生人数由1821人增至2462人，但超过七成相关院校年招生规模不足50人，整体仍呈现点状非均衡特征。
部分较早开展这类培养的学校已经出现较高就业率。上述研究提到，青岛市技师学院大学生技师班毕业生主要进入山东港口集团、青岛地铁、中车青岛四方车辆研究所有限公司等企业，就业率达到98%以上。
但2026年北京、云南、无锡、宁夏等地新开设或扩大的项目，大量学生目前仍处于学习或实习阶段，尚不能判断最终就业效果。公开材料中，有关毕业生平均起薪、就业稳定性和职业晋升的数据也比较有限。
招生本身也并非在所有地方都很容易。浙江日报今年调查显示，全省已有20余所技工院校陆续开展相关招生，但部分学校实际报到人数仍停留在个位数，难以单独成班。
从人社部门近年来发布的政策看，一方面，部分高校毕业生存在专业与岗位匹配度不高、实践经验不足等问题；另一方面，先进制造业和新兴产业仍有较强的高技能人才需求。
今年人社部在部署青年技能提升工作时提出，要面向高校毕业生等青年群体，根据市场需求开展职业技能培训，并明确鼓励各地通过开设大学生技师班等方式满足大学生学技能的需求。
有专家表示，目前，这一模式仍处于扩围和探索阶段。其实际效果，除了开班数量和招生规模，还需要继续观察毕业生进入哪些岗位、技能与岗位是否匹配、收入和就业稳定性如何。
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